Voor het vijfde jaar op rij verzorgen wij de sessie “Creativiteit en het faciliteren van creativiteit in een onderneming” op de Innovatieacademie aan het Postuniversitair Centrum van de KU Leuven Campus Kortrijk.

Deze praktische opleiding “Versterk je bedrijf, leer innoveren” omvat 6 sessies en is gericht naar bedrijfsleiders van KMO’s die willen innoveren. Je leert er instrumenten gebruiken in een concrete aanpak om innovatie en creativiteit in jouw onderneming te activeren.
De serie van 6 sessies start op 14 april te Kortrijk met o.a. prof.dr. Johan Bruneel en prof.dr. Cynthia Van Hulle van KU Leuven, Wim Fyen, de innovation manager van de KU Leuven, en dus ook Marc Innegraeve van Braindrums. Wij concentreren ons in de vijfde sessie specifiek op het stukje creativiteit in de opleiding waarbij we vooral twee elementen aan bod laten komen:
1) Hoe maak je een team, een departement of een bedrijf creatiever?
2) Praktische instrumenten en technieken voor creativiteit in een bedrijfscontext.
 
Wil je meer informatie over deze opleiding, neem dan een kijkje op de website van het Postuniversitair Centrum van de KU Leuven.

Het Postuniversitair Centrum KU Leuven Campus Kortrijk nodigde ons reeds voor het vierde jaar op rij uit om op 5 maart een praktische sessie te verzorgen rond creativiteit op de Innovatieacademie in West-Vlaanderen.

De Innovatieacademies zijn een project van Flanders DC, de Innovatiecentra en de Vlaamse regering om innovatie op een praktische en concrete manier te stimuleren bij de KMO’s in Vlaanderen.  In West-Vlaanderen neemt het Postuniversitair Centrum van de KU Leuven hiervoor het initiatief.  Doelgroep van de Innovatieacademies zijn de bedrijfsleiders of werknemers van KMO’s doorheen alle sectoren die innovatie in hun bedrijf in de praktijk willen brengen.

Braindrums nam de laatste sessie uit de reeks voor haar rekening, met als onderwerp het stimuleren en faciliteren van creativiteit binnen een bedrijf.  We bouwen aan 3 praktische en concrete vaardigheden bij de deelnemers:

Het creatieve proces
Blokkades voor creativiteit
Creativiteitstechnieken en brainstormtechnieken

Het allerbelangrijkste hierbij is dat creativiteit niet stopt wanneer je 1000 ideeën hebt. Zinvolle brainstormsessies selecteren ook uit die 1000 ideeën, welke je wil implementeren en zorgen ervoor dat je een concreet actieplan hebt om de geselecteerde ideeën te realiseren. De uitkomst van een goede brainstorm is een plan waar iedereen  achter staat en dat rekening houdt met stakeholders, tegenslagen en obstakels.

Meer weten? Contacteer ons!    

Waarover spreek je op een conferentie over het vinden van antwoorden? Over vragen, natuurlijk!

De Pi Conference is een event rond participatieve innovatie georganiseerd door KHLim en vindt plaats op 12 en 13 juni in C-Mine Genk. De conferentie wordt een interactieve tweedaagse leerervaring bestaande uit keynotes, workshops, lezingen en master classes! Deze zijn allemaal opgebouwd rond 4 thema’s: Co-Thinking, Co-Learning, Co-Creating, Co-Innovating. Sprekers zijn naast vele anderen o.a. Dr. Scott Isaksen, Dr. Donald Treffinger en Dr. Carol Jarvis.

KHLim wil via het organiseren van deze internationale conferentie rond Participatieve Innovatie (PI), cases aanreiken die voorbeelden zijn hoe nieuwe antwoorden kunnen worden gevonden voor de uitdagingen van vandaag en morgen in zowel het bedrijfsleven, bij de overheid als binnen het onderwijs.

Een conferentie over antwoorden? Dan leek ons het beste onderwerp dat we konden presenteren is “Veranderen door vragen”, met de volgende synopsis:

Hoe weet je welk jouw grootste obstakel zal zijn bij de implementatie van verandering? Welke verandering in gedrag is er nodig bij werknemers, klanten en andere stakeholders opdat een implementatie werkelijk succesvol zou zijn? Hoe kun je met de juiste vragen meer bereidheid tot veranderen creëren, terwijl de verkeerde vraag jouw initiatief kan kelderen? Marc Innegraeve geeft een antwoord op alle vragen tijdens deze workshop!

Inschrijven kan op de website van PI Conferentie: http://www.piconference.be/nl/

Vorige week is voor het eerst onze helemaal vernieuwde opleiding faciliteren voor gevorderden van start gegaan. Deze training brengen we op dit moment enkel in-company, en onze eerste klant is meteen één van de top-10 banken in Europa.

Deze training is gericht naar professionelen die al een eerste ervaring achter de rug hebben in het faciliteren van workshops. Eenmaal je als facilitator de basis onder de knie hebt, kun je je gaan richten naar efficiëntie, effectiviteit en doelgerichte instrumenten en vaardigheden om met moeilijke situaties om te gaan. En dat is precies wat deze training doet!

Efficiëntie

Project managers en change managers kunnen in vele projecten tijdswinst boeken door meer gebruik te maken van gezamenlijke workshops in plaats van alles in 1-op-1 interviews te bespreken. Zo kunnen ze stakeholders gezamenlijk leiden naar compromissen in plaats van het heen-en-weer geloop in eindeloze meetings en interviews met individuele stakeholders. Door bovendien een gepaste structuur aan te brengen in workshops hoeven workshops ook helemaal niet zo lang te duren. Dit vergt natuurlijk een grondige voorbereiding van de workshop, wat ook aan bod komt in deze training.

Effectiviteit

Door stakeholders vroeg te betrekken in groep, creëer je als workshopbegeleider meer buy-in en betrokkenheid in projecten. En hierdoor vergroot je de kans op succes in het later verloop van jouw project. We leren verborgen veronderstellingen en misverstanden bloot te leggen tijdens workshops, en vermijden zo een aantal problemen die anders later in projecten zouden opduiken. We leren in deze training te werken met de overtuigingen die een workshop op een positieve of negatieve manier kunnen sturen, opnieuw met het doel om betere resultaten te behalen.

Doelgerichte instrumenten en vaardigheden

Deelnemers van workshops hebben verschillende persoonlijkheden waarmee je in het ontwerp van een workshop dient rekening te houden. Sommige onder hen, zoals dominante persoonlijkheden of hardnekkige “nee”-zeggers, kunnen het verloop van de workshop echt wel bemoeilijken. Daarom leren we in deze training technieken om hiermee om te gaan. Ook leren we specifieke methoden om workshops te leiden waarin deelnemers tegengestelde belangen hebben. We leren groepseffecten zoals groepsdenken en tunnelvisie, te vermijden. We leren workshopbegeleiders om te gaan met hun emoties voor, tijdens en na de workshops zoals stress, angst of onzekerheid.

Deze opleiding is specifiek gericht naar consultants, project managers, change managers, teammanagers en al wie regelmatig workshops leidt en daarin effectiever en efficiënter wil worden. Een eerste ervaring in het begeleiden van workshops is noodzakelijk.

In de opleiding hanteren we een praktische aanpak, waarin we de deelnemers leren omgaan met verschillende situaties. Hierbij geven we talrijke oefeningen, waarbij de deelnemers werken aan eigen onderwerpen en uitdagingen die relevant zijn voor hun werkomgeving. Zelf hebben we meer dan 15 jaar ervaring in het faciliteren van workshops, vaak in moeilijke omstandigheden en in internationale context. Reeds 10 jaar geven we soortgelijke training, die resulteerde in deze vernieuwde versie!

Wil je meer weten over deze training? Contacteer ons!

Vorige week verzorgden we een avond-sessie “Creativiteit en het faciliteren van creativiteit” in het kader van de Innovatieacademie in West-Vlaanderen.

De Innovatieacademies zijn een initiatief van Flanders DC, de Innovatiecentra en de campagne Richting Morgen. De Innovatieacademie richt zich tot bedrijfsleiders die meer innovatie in hun bedrijf willen brengen. De Innovatieacademie in West-Vlaanderen wordt ingericht door de KU Leuven – KULAK die opnieuw gebruik maakt van onze diensten.  Een aantal jaren geleden verzorgden we al creativiteitstrainingen in opdracht van de KULAK in het opleidingstraject van de innovatieadviseurs van de Innovatiecentra.

Voor de sessie die we vorige week verzorgden, kregen we net de uitstekende feedback terug van de deelnemers:

Inhoud (diepgaand, duidelijk, interessant, evenwicht tussen theorie en praktijk, doelgericht,…): 4 op 5
Onderwijsmethode (interactief, motiverend, zet aan tot nadenken, geschikte tempo, ..): 4,5 op 5
Studiemateriaal/documentatie/syllabus (verzorgd, gestructureerd, bruikbaar,..): 4,14 op 5

De deelnemers hadden veel lof over onze interactieve, praktische aanpak en velen wensten dat de korte sessie nog veel langer geduurd had en onze sessie werd door sommige deelnemers aangeduid als één van de topsessies uit de reeks.

We kunnen onze deelnemers enkel maar danken voor zo’n positieve feedback en onze beste sessies kunnen slechts tot stand komen dank zij de uitstekende medewerking en inzet van de deelnemers!

Als je zelf ook zo’n sessie wil in jouw bedrijf of meer wil weten, contacteer ons dan, wij zijn U graag van dienst!

Vorige week was het gedichtendag, en dat is niet alleen belangrijk voor het amoureuze, culturele of artistieke! Wanneer heb jij voor het laatst een rijm gebruikt?

Het is ondertussen meer dan 35 jaar geleden dat ik voor het eerst een voet zette op de tatami in onze school. Elke woensdagnamiddag volgde ik er judolessen bij judoleraar, André Dekkers. Dat deed hij slechts deeltijds, de rest van zijn tijd was André bakker in Brugge. Als er één slogan is, die me altijd is bijgebleven, dan is het de zijne wel: “Bij Deckers steeds iets lekkers!”

En dan was er nog die geschiedenisleraar, in dezelfde school, die ons in diezelfde jaren datums van buiten liet leren met behulp van rijmen. En ze zitten er nog steeds in: Bouvines, 1214 (twaalf veertien). Zelfs al weet ik niet precies meer waarom er daar precies 800 jaar geleden gevochten werd, het rijm grifte de datum voor eeuwig in mijn hoofd.

Onderzoek heeft uitgewezen – zie Dan Pink – dat rijmen effectief nut heeft bij het plaatsen van een merk in iemands hoofd. Vandaar rest me nog één ding te doen: “Je kunt nu bij Braindrums beginnen, om jezelf te overwinnen!”

Je hebt vastgesteld dat een probleem dringend aangepakt dient te worden: een departement functioneert niet optimaal, een nieuwe oplossing – een software, een manier van werken, een innovatieve dienst – dient uitgerold te worden in jouw bedrijf, een gedragswijziging doorheen het bedrijf is wenselijk, ...

Hiervoor heb je een team samengesteld om aan deze uitdaging te werken. Je hebt ook al gezorgd voor informele links tussen de leden van jouw team. En dan ga je met je team samen zitten om een actieplan uit te werken. Hier zijn enkele agendapunten – niet noodzakelijk in de juiste volgorde – die zeker niet mogen ontbreken op zo’n change management workshop:

1. Wat zijn de succesfactoren en de criteria voor succes?
2. Wat willen we creëren op het einde van de rit? Wat is de nieuwe cultuur die we willen?
3. Hoe creëren we buy-in van het team, van de organisatie, van onze klanten ...?
4. Wat zijn de mijlpalen en de snelle overwinningen die we kunnen behalen?
5. Wat is ons concrete actieplan?
6. Hoe gaan we dit naar alle partijen communiceren?
7. Wat gaat ons helpen dit te realiseren, wat zijn de obstakels en wat gaan we daaraan doen?
8. Wie zijn de stakeholders die ons gaan helpen, die ons gaan tegenwerken en wat gaan we daaraan doen?

Vanzelfsprekend zijn dit niet de enige agendapunten, maar het is al een goede start. Misschien wil je de workshops niet zelf leiden? Braindrums begeleid reeds jaren workshops als deze voor allerlei organisaties en bedrijven. Wil je meer weten, contacteer ons dan via email of op 0473 27 22 66.

Het is waarschijnlijk een groot cliché dat we in tijden van grote veranderingen leven.  Misschien merken we gewoon niet alle dingen die niet veranderd zijn.  De wereldbekende auteur op gebied van management, Henry Mintzberg, zegt: “You can’t manage change without managing continuity. Change without continuity is anarchy.”

Het lijkt me een goed idee om dit even in perspectief te zetten, en daarom deel ik hier een uittreksel uit het magazine Scientific American:

“It is not too much to say ... that more has been done, richer and more prolific discoveries have been made, grandeur achievements have been realized, in the course of the 50 years of our own lifetime than in all the previous lifetime of the race.  It is in the three momentous matters of light, locomotion and communication that the progress effected in this generation contrasts surprisingly with the aggregate of the progress effected in all generations put together since the earliest dawn of authentic history.”

Dit werd gepubliceerd in het magazine Scientific American in 1867, dus zo’n 145 jaar geleden!

Braindrums kan uw organizatie ondersteunen bij Change Management. Contacteer ons voor meer info.

Er zijn vele technieken en instrumenten om ideeën te genereren. Achter elk van deze technieken schuilt één of meerdere mechanismen. Het aantal technieken mag dan al geweldig groot zijn, de mechanismen komen telkens terug.  Bovendien merken we dat mensen zelf vaak terugvallen op dezelfde mechanismen, verbonden aan hun persoonlijke voorkeur.  Met andere woorden, telkens je een mechanisme toevoegt aan jouw portfolio, versterk je de motor waarmee je creatief bent!  Hier zijn een aantal van de meest voorkomende mechanismen:

Purging
Purging betekent letterlijk “zuiveren”. Dit is het opsommen van de meest evidente ideeën die in ons hoofd zitten. Ze zijn evident omdat jij of iemand anders er al aan gedacht had in het verleden.

Associatie en combinatie
Combineer 2 verschillende elementen om er iets nieuws uit te krijgen. De 2 elementen kunnen een verschillende type oorsprong hebben wat resulteert in verschillende technieken, bijvoorbeeld 1 van de 2 elementen kan willekeurig gekozen worden.

Hiërarchie gebruiken
De focus in het ideeën genereren heeft altijd een niveau van abstractie. Door naar een hoger of lager niveau van abstractie te stappen, zullen andere ideeën naar boven komen. Op een hoger niveau ga je meer dingen samen nemen, lager betekent opdelen.

Analogieën
Los een gelijkaardige uitdaging op in een ander domein, als dat al niet gebeurd is, en pas die oplossing toe in jouw eigen domein.

Vervangen
Neem een stukje van de uitdaging (dit is al hiërarchie gebruiken!) en vervang het door een alternatief.

Eigenschappen veranderen
Veel uitdagingen bevatten parameters zoals kleur, frequentie, vorm, betekenis, die je kunt veranderen, vergroten, verkleinen, overdrijven, ... Ook de volgorde van de elementen is een parameter die je kan veranderen of omdraaien.

Functiewijziging
Soms kan het nuttig zijn om de functie of toepassing van het onderwerp of een deel van het onderwerp te wijzigen om zo tot nieuwe ideeën te komen.

Weglaten
Weglaten zorgt niet alleen voor vereenvoudiging. Soms kan een heel nieuw bereik van ideeën verschijnen of kun je minder nuttige veronderstellingen of overtuigingen doorbreken door enkele elementen weg te laten.

Tegengestelde
Je kan ook het tegengestelde opzoeken van wat verwacht wordt. Nadenken over hoe je het erger kunt maken in plaats van beter, hoe je iets beter niet doet, om tot nieuwe ideeën te komen.

Deze lijst is niet volledig, maar dekt wel al vele creativiteitstechnieken. De lijst laat ons toe om zelf onze technieken te ontwerpen volgens de noden van onze klanten, bijvoorbeeld tijdens het faciliteren van workshops. 

We gebruiken en installeren deze creativiteitsmechanismen ook bij het coachen van onze klanten om hun creatief potentieel te vergroten.

Contacteer ons via mail om hier meer over te weten, bel ons op 0473 27 22 66 of schrijf U in op onze nieuwsbrief.

Rampen gebeuren. Grote rampen, al dan niet moedwillig door mens veroorzaakt, zoals die in Boston of in Wetteren, of een wereldwijde financiële crisis. Ook kleine rampen, waarbij er in ons leven soms eens meerdere dingen tegelijk misgaan.  “Een ongeluk komt nooit alleen,” zeggen we dan.  Maar er gebeuren ook massa’s goede dingen, de geboorte van een kind, een huwelijk, een succesvol project op het werk of een van jouw kinderen die een angst overwint. Wat me bij deze situaties opvalt is dat zo veel mensen vergeten zijn op hoeveel manieren ze zich kunnen uitdrukken. Alsof enkel nog harde woorden, advocaten, stakingen, betogingen of erger nog, terrorisme overblijven. En aan de positieve zijde heb ik niet veel antwoorden, immers goed nieuws trekt geen volk op TV. Dit is geen vingerwijzing, enkel een vaststelling dat ik het zelf ook vergeten was.

Als we terug gaan naar ons verleden ontdekken we zoveel manieren om ons uit te drukken. Zelfs de eerste mensen maakten rotstekeningen. En nu ik er bij nadenk, de manier waarop ons dit in het onderwijs aangebracht werd, was ofwel in de les esthetica (Van Altamira tot Heden!) ofwel in de lessen geschiedenis.  Dus ofwel moest het mooi zijn, ofwel was het een aanwijzing dat er leven geweest was.  Misschien waren die rotstekeningen gewoon maar een uitdrukking van trots (“hé, onzen Johnny heeft zijn eerste oeros gevangen!”), of van dankbaarheid (“deze oeros heeft zijn leven gegeven opdat wij zouden kunnen leven”).

Eenmaal je beseft dat de essentie “jezelf uitdrukken” is, en niet schoonheid, dan kan je vele barrières laten wegvallen: “ik kan niet tekenen”, “ik ben niet muzikaal”, … De meeste negatieve overtuigingen over muzikaliteit of artistiek talent komen immers uit de lagere school, uit de manier waarop een uitdrukking van jezelf aan een schoonheidsoordeel onderworpen werd.

Er zijn zoveel media waarin we onszelf kunnen uitdrukken: tekenen, schilderen, muziek maken, gedichten, verhalen of zelfs toneelstukjes schrijven, fotograferen, collages maken, filmen .. en nieuwe technologieën laten nog veel meer toe.

Het enige wat je jezelf moet afvragen is: Welk gevoel heb ik nu, dat ik wil uitdrukken? Welke kleur komt overeen met dat gevoel? Welke vorm? Welke woorden? Welk geluid? Welk beeld? Welke textuur? … Daarna plaats je die woorden, kleuren, vormen … in het medium dat je gekozen hebt en vraag je jezelf af of het resultaat jouw gevoel precies uitdrukt, of niet. Indien het nog niet precies genoeg is, welke kleur kun je toevoegen? Of welke vorm? Of welke woorden? … Zo bouw je op in cycli.

Hoeft het mooi te zijn? Absoluut niet.

Zal dit de eerste keer makkelijk zijn of direct lukken? Misschien.

Hoef je dit aan anderen te tonen? Ook niet.

Is dit tijdsverlies? Vast en zeker, maar deze keer tijdsverlies dat goed besteed werd.

Veel plezier!